1、简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
 
答：(1)以满足学生的发展需要为目的;
 
(2)确立学生在班级中的主体地位;
 
(3)训练学生自我管理班级的能力。
 
2、简述班集体形成的基本特征。
 
答：班集体必须具备四个基本特征：
 
(1)明确的共同目标;
 
(2)一定的组织结构;
 
(3)一定的共同生活的准则;
 
(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。
 
3、简述班集体的教育作用。
 
答：(1)有利于形成学生的群体意识;
 
(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;
 
(3)有利于训练学生的自我教育能力。
 
4、简述教学的主要作用。
 
答：(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段。
 
(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践。
 
(3)教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
 
5、简述教学的一般任务。
 
答：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。
 
(2)发展学生智力、体力和创造才能。
 
(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。
 
(4)关注学生个性发展。
 
6、简述讨论法及其基本要求。
 
答：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。
 
讨论法的基本要求是：
 
(1)讨论的问题要有吸引力。
 
(2)要善于在讨论中对学生启发引导。
 
(3)做好讨论小结。

7、简述演示法及其基本要求。
 
答：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性。
 
演示法的基本要求是：
 
(1)做好演示前的准备。
 
(2)要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动积极自觉地投入观察与思考。
 
(3)引导学生在感知过程中进行综合分析。
 
8、简述素质教育的内涵。
 
答：(一)素质教育是面向全体学生的教育;
 
(二)素质教育是全面发展的教育：(1)德育;(2)智育;(3)体育;(4)美育;(5)劳动技术教育;
 
(三)素质教育是学生个性发展的教育;
 
(四)素质嘉奖业以培养创新精神为重点的教育：(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态;(2)创新精神与创新能力相辅相成;(3)重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
 
9、简述德育概念及普通中学德育方面的要求。
 
答：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。
 
普通中学德育方面的要求是：
 
(1)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论;
 
(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学;
 
(3)建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神;
 
(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念;
 
(5)养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。
 
10、简述科学技术对教育的影响。
 
答：(1)科学技术能够改变教育者的观念;
 
(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;
 
(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。