试题

　　1.一方面，教育与社会其他因素的关系密切;另一方面，教育具有相对独立性。

　　2.学习动机越强学习效果越好。

　　3.依据斯金纳的观点，正强化可提高反应的概率，而负强化则降低反应的概率。

　　4.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

　　5.教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。

　　答案

　　1.[参考答案]正确。教育与人口、生产力、政治经济制度、文化等关系密切，但是教育又具有相对独立性。

　　2.[参考答案]错误。耶克斯多德森定律指出，学习动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，在比较容易的任务中，学习效率随动机强度的提高而上升，中等偏高的动机水平时，学习效果最好;在比较困难的任务中，学习效率反而会随动机强度的增加而下降，中等偏低的动机水平时，学习效果最好;在中等难度的任务中，动机强度水平为中等时，学习效果最好。故题干描述错误。

　　3.[参考答案]错误。强化分为正强化和负强化，又称为积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率;负强化通过中止某种讨厌的刺激来增强反应发生的概率。可见正负强化均是通过刺激增强反应发生的概率。故题干描述错误。

　　4.[参考答案]正确.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品得水平之间的矛盾。这个矛盾需要通过向学生传授一定的社会思想和道德规范.引导他们进行道得实践.把他们从原有的品德水平提高到教师所要求的新的品德水平上来解决。

　　5.[参考答案]正确。新课程标准倡导。以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。教学过程中要发挥学生的主体地位.就应该以学生为中心。