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谈“2019新高考改革方案”
发布日期:2019-04-12 阅读:480

 进入2019年,也就意味着新高考进入了最关键的一年。按照教育部高考改革的时间节点,2019年全国所有省市都将进入“新高考时间”。但是,自从2018年有10个省市摁下高考改革“暂停键”之后,新高考改革如何进行成为人们最关注的问题。大家都在等待教育部的“说法”——新高考该何去何从?

《中学生职业规划教程》编委会副主任田志友一直在研究新高考改革,提出了很多好的建议。新年伊始,我们电话采访了田志友,他直率地表达了自己的2019新高考改革方案”。

问:您怎么看待浙江和上海的新高考改革?

答:作为试点省份,浙江省和上海市为新高考改革作出了巨大贡献。正是通过它们的试点,人们才发现了新高考存在的问题,因此,我们要向浙江和上海致敬!

问:浙江和上海的新高考改革存在哪些问题?

答:首先是3+3考试模式不适合”教学。3+3看上去很美,实际运行很糟糕。“走班制”不适合90%以上的中学。其次是“英语两次考试取最高分”增加考试成本,加重师生负担。另外,不分文理科有悖于“因材施教”。最后是“弃物理”将延误科教兴国战略。

问:如果让您设计新高考改革方案”,您有哪些想法?

答:高考的目的就是“为国选材”,一切改革都要围绕这个目的。因此,我推荐“2019新高考改革方案”如下:

1. 考试模式3+1+2”:“语数外+物理(历史)+选考2科”

2. 取消英语两次考试;

3. 各中学可根据实际情况设立“纯理科班(语数外理化生)”“纯文科班(语数外史地政)”和“偏理科班”“偏文科班”等四种基本班型;

4. 录取模式“专业(类)+院校”。

问:请解读您的2019新高考改革方案”。

答:这个方案首先有利于“为国选材”。本质上,我们每一个个体都是“偏才”,“全才”很少,那么就要扬长避短,找到最适合自己兴趣和能力的专业。这个方案有利于学校组织教学,班型少了,学校配备教师和教室就从容了。这个方案有利于组织考试和高校录取。高考是一项社会工程,集中考试时间可以节约大量社会成本;采用“专业(类)+院校”的录取模式,可以更好的避免报考脱档,也可以促进高校更好的根据社会需要设置专业。

问:感谢您贡献了这个“三个有利于”新高考方案!感谢您对高考改革的建议和贡献!

答:高考改革,人人有责!希望我的建议对于完善新高考改革起到促进作用!

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